ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Курсы повышения квалификации
2019 год
- Менеджмент общего образования (250 ч.)
2018 год
- Технология подготовки школьников к ЕГЭ по физике с использованием модульного курса "Я сдам ЕГЭ" (24 ч.)
- Совершенствование компетенции учителя в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС (120 ч.)
2017 год
- Эффективные инструменты подготовки к ЕГЭ по физике
- Инженерное образование в школе: традиции и современные подходы
- Проект – основа деятельности общественного объединения
- Управление, как искусство. Как их зажечь?
- Инженеры будущего: 3D технологии в образовании
Вебинары
2018 год
- Учет погрешностей измерений в лабораторных работах (7-9 классы)
- Исследование парообразования и конденсации, влажность и насыщенный пар (10 класс)
- Теория относительности. От теории к практике
- Исследование движения системы тел при учете трения между ними (10 класс)
- Атомная и ядерная физика. От теории к практике
- Проектно-исследовательская деятельность при изучении тепловых явлений (8 и 10 классы)
- Я сдам ЕГЭ! Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ в 2018/2019 году
- Формирование технологической направленности обучения в школах
- Запись траектории движения. Исследование различных траекторий (7, 9, 10, 11 классы)
- Исследование механических колебаний (11 класс)
- 10 сложных задач ЕГЭ по физике
- ОГЭ по физике. Актуальные вопросы
- Исследование движения системы тел использованием законов сохранения в механике (10 класс)
- Проблемы и перспективы создания доступной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ в школьном естественнонаучном образовании
- Опыты и решения задач при изучении сил трения (7 и 9 классы)
- Как издать свои методические материалы или авторский учебник бесплатно
- Формирование исследовательских навыков учащихся с помощью УМК «Сферы»
- Примеры решения задач по теме «Магнитное поле. Силы Ампера и Лоренца»
- Реализация технологии проблемного обучения на уроках физики как одного из требований ФГОС ООО на основе УМК по физике
- Примеры решения задач по теме «Явления электромагнитной индукции и самоиндукции»